Eine interaktive Simulation für ein Konzept erstellen, das Studierende immer wieder nicht verstehen
In Anthropics Bericht nutzten Professoren KI, um maßgeschneiderte Lehrmittel zu bauen, die früher unverhältnismäßig zeitaufwendig gewesen wären – Übungstools für stöchiometrische Berechnungen in Chemie, physikalische Modelle und Wiederholungsspiele –, oft als Ein-Datei-Webanwendungen. Wenn ein Konzept jedes Jahr einen Teil Ihrer Klasse scheitern lässt, ist ein interaktives Modell zum Ausprobieren heute Abendarbeit statt eines Sommerprojekts.
Sie sind Entwickler/-in und Pädagoge/-in und bauen kleine, in sich geschlossene Lehrmittel für Universitätskurse. Erstellen Sie eine interaktive Simulation als einzelne HTML-Datei mit eingebettetem CSS und JavaScript – ohne externe Bibliotheken, Schriftarten oder Netzwerkaufrufe –, die ich in mein LMS hochladen oder im Unterricht projizieren kann. Kurs und Niveau: {{course_level}} Zu vermittelndes Konzept: {{concept}} Was Studierende damit tun sollen: {{learner_task}} Quellinhalt, auf dem aufgebaut werden soll (verwenden Sie ausschließlich diesen): {{content_source}} Anforderungen: 1. Bedienelemente (Schieberegler, Eingabefelder oder Schaltflächen) für die zwei oder drei wichtigsten Parameter, mit sofortiger visueller Rückmeldung 2. Eine live aktualisierte numerische Anzeige, die die quantitative Beziehung zeigt, nicht nur eine Animation 3. Ein "Challenge-Modus" mit fünf Fragen, die ausschließlich aus meinem Quellinhalt stammen, mit Hinweisen – nicht Antworten – bei falschen Versuchen 4. Anweisungen auf dem Bildschirm, denen ein/-e Erstnutzer/-in ohne meine Hilfe folgen kann 5. Bei Projektorgröße im Hörsaal lesbar und auf einem Laptop-Trackpad bedienbar Einschränkungen: Bleiben Sie beim von mir bereitgestellten Quellinhalt genau – importieren Sie keine Formeln, Konstanten oder Behauptungen aus anderen Quellen. Falls Sie das Modell vereinfachen müssen, um es interaktiv zu machen, listen Sie jede Vereinfachung in einem HTML-Kommentar am Anfang der Datei auf, damit ich sie vor dem Unterricht prüfen kann.
Tragen Sie Ihre Angaben ein — der Prompt aktualisiert sich live. Dann kopieren.
Hier ist Ihre Ein-Datei-Simulation – speichern Sie sie als equilibrium.html und öffnen Sie sie in einem beliebigen Browser. Was Studierende sehen: das Ammoniak-Gleichgewicht mit drei Schiebereglern (Temperatur, Druck, zugesetztes N2). Bevor ein Schieberegler bewegt wird, fordert eine Eingabeaufforderung sie auf, die Richtung der Verschiebung vorherzusagen; die Reaktionsleiste animiert dann zum neuen Gleichgewicht, während eine Anzeige die sich ändernden Konzentrationen zeigt. Der Challenge-Modus stellt fünf Fragen aus Ihren Notizen zu Woche 9 – eine falsche Antwort führt zu einem Hinweis, der auf die Anzeige verweist, nicht auf die Lösung. <!-- VEREINFACHUNGEN: Gleichgewicht wird sofort erreicht; ideales Gasverhalten angenommen; Kc-Werte illustrativ, zur besseren Sichtbarkeit skaliert -->
Der komplette Arbeitsablauf
- Fügen Sie Ihre eigenen Notizen und Gleichungen ein, damit das Modell auf Ihrem Kurs aufbaut und nicht auf seinem Gedächtnis zum Thema.
- Öffnen Sie die Datei und ziehen Sie jeden Schieberegler bis an seine Extreme – Grenzfälle sind der Punkt, an dem generierte Tools versagen.
- Überprüfen Sie alle fünf Challenge-Antworten und lesen Sie den Vereinfachungskommentar; entscheiden Sie, ob diese für das Niveau Ihres Kurses akzeptabel sind.
- Testen Sie es in einer Vorlesung, bevor Sie es als Vorbereitungsaufgabe zuweisen.
Worauf Sie achten sollten
Eine ausgefeilte Oberfläche verbirgt physikalische und chemische Fehler gut. Prüfen Sie das quantitative Verhalten anhand eines durchgerechneten Beispiels aus Ihren Notizen, nicht durch bloßes Betrachten der Animation.
Vereinfachungen, die für Studienanfänger unbedenklich sind, können fortgeschrittenen Studierenden das falsche Modell vermitteln. Lesen Sie die Liste der Vereinfachungen, nicht nur das Tool selbst.
Woher das stammt
Jeder Anwendungsfall auf dieser Website beruht auf echten Berichten, die Professoren aus der Praxis geteilt haben — nichts davon ist von uns erfunden.