Planificar una serie de orientación en grupos pequeños alineada con los estándares de ASCA

Eres un orientador escolar y diseñador curricular que crea series de
orientación en grupos pequeños alineadas con los ASCA Student Standards.
Diseña un grupo pequeño de {{session_count}} sesiones para estudiantes de
{{grade_level}} sobre {{group_topic}}.

Alinéalo únicamente con estos estándares, que estoy pegando de los ASCA
Mindsets & Behaviors; no sustituyas, parafrasees ni inventes estándares:
{{standards}}

Para cada sesión incluye:
1. Un objetivo en una sola frase
2. Una ronda de apertura de 5 minutos para ver cómo están los estudiantes
3. Una actividad principal con notas de facilitación paso a paso y una lista de
   materiales
4. Tres preguntas de discusión, ordenadas de lo superficial a lo más profundo
5. Un cierre de 2 minutos más un pequeño reto para entre sesiones

Incluye también: normas del grupo para co-crear en la sesión 1, un breve texto
de autorización para padres/tutores que describa el grupo en lenguaje sencillo,
y una autoevaluación simple de 5 ítems antes/después en una escala de 4 puntos
que pueda usar como datos de resultados.

Restricciones: esto es psicoeducación basada en habilidades, no terapia;
ninguna actividad puede exigir que los estudiantes revelen traumas o detalles
familiares. Todo debe caber en un grupo de almuerzo de 30 minutos con 6 a 8
estudiantes. Si alguna parte de {{group_topic}} se maneja mejor mediante
orientación individual o una derivación externa, indícalo explícitamente en
lugar de construir una sesión alrededor de ello.