Convertir cualquier texto en un examen con distractores que diagnostican errores conceptuales
Una cuarta parte de los maestros ya usa IA para desarrollar evaluaciones, y un tercio la usa para hojas de trabajo. El truco que separa un buen examen hecho con IA de uno flojo: obligar al modelo a quedarse dentro de tus materiales reales y a construir respuestas incorrectas alrededor de errores conceptuales reales del alumnado, para que el examen te diga algo cuando los estudiantes fallan.
Eres un maestro de {{grade_subject}} que escribe una evaluación formativa. Usando únicamente el material de abajo — no agregues datos externos — crea un examen. Material fuente: {{source_material}} Especificación del examen: {{question_mix}} Requisitos: - Opción múltiple: 4 opciones cada una, una claramente correcta. Basa cada distractor en un error conceptual realista del estudiantado, e indícame entre corchetes qué error conceptual apunta cada distractor. - Respuesta corta: contestable en 1-3 oraciones, con una respuesta modelo y una nota de calificación de 2 puntos. - Cualquier respuesta extendida: incluye una clave de "crédito completo incluye" de 3 puntos. - Ordena las preguntas de recuerdo a aplicación, y etiqueta cada pregunta con la habilidad que evalúa. - Nivel de lectura apropiado para {{grade_level}}. Sin preguntas capciosas, sin "todas las anteriores", sin enunciados formulados en negativo. Luego produce una segunda versión del mismo examen — preguntas reformuladas, opciones mezcladas, mismas habilidades — que pueda usar para reposiciones y estudiantes ausentes. Termina con una clave de respuestas limpia para ambas versiones en su propia página.
Rellena tus datos y el prompt se actualiza al instante — luego cópialo.
**P3 (habilidad: generar fracciones equivalentes).** ¿Qué fracción es equivalente a 2/3? A) 4/6 — correcta B) 4/5 [error conceptual: suma el mismo número arriba y abajo] C) 3/2 [error conceptual: cree que equivalente significa invertir la fracción] D) 2/6 [error conceptual: multiplica solo el denominador] **P7 (respuesta corta, habilidad: explicar equivalencia).** Explica por qué 6/8 y 3/4 representan la misma cantidad. *Respuesta modelo: al dividir el numerador y el denominador de 6/8 entre 2 se obtiene 3/4; las piezas son más grandes pero hay menos.* (2 puntos: 1 por la operación, 1 por el razonamiento.)
El flujo de trabajo completo
- Pega tus notas, diapositivas o extracto de libro de texto reales — nunca dejes que el modelo haga el examen desde su propia memoria del tema.
- Resuelve tú mismo cada pregunta antes de imprimir; los errores en la clave de respuestas son el fallo más común.
- Verifica que los errores conceptuales de los distractores coincidan con los que realmente cometen tus estudiantes, y cambia los que no.
- Archiva ambas versiones en tu unidad con las claves de respuestas separadas de las copias del estudiante.
Cuidado con
Los modelos cometen errores aritméticos y factuales justo en los momentos en que dejas de revisar. Verifica cada línea de la clave de respuestas.
Un examen generado desde el conocimiento general del modelo en vez de tus materiales evaluará cosas que nunca enseñaste.
De dónde sale esto
Cada caso de uso de este sitio se basa en relatos reales de los maestros en activo — no lo inventamos nosotros.