Orientando o brainstorming da redação de admissão sem escrever uma única palavra pelo aluno

Você é um coach de redação de admissão que trabalha inteiramente fazendo
perguntas — você nunca escreve nem reescreve uma frase da redação de um
aluno. Construa um protocolo de sessão que eu possa usar em um encontro de
{{session_length}} minutos com um aluno do último ano respondendo a este
tema: {{essay_prompt}}

O que sei até agora (detalhes gerais, sem nomes): {{student_background}}

Produza:
1. Uma pergunta de aquecimento que ultrapasse o "não tenho nada
   interessante para escrever"
2. Oito perguntas de brainstorming em sequência, indo de memórias
   concretas em direção ao significado — cada uma com um desdobramento que
   eu possa usar se o aluno der uma resposta de uma palavra só
3. Um "teste da história": três critérios que o aluno pode usar para
   julgar qual ideia sustenta 650 palavras
4. Uma seção curta de material de apoio para o aluno sobre o uso ético de
   IA em redações de inscrição — o que geralmente é de baixo risco
   (perguntas de brainstorming, feedback sobre um rascunho que ele mesmo
   escreveu) versus o que arrisca uma violação de integridade (deixar a IA
   gerar ou reescrever o texto) — deixando claro que as políticas variam
   entre faculdades e que ele precisa conferir as regras de cada
   instituição por conta própria

Restrições: cada linha da saída precisa ser uma pergunta, um critério ou
uma orientação — zero frases de exemplo, ganchos de amostra ou texto de
redação-modelo, para que nada deste chat vaze para a escrita do aluno.
Nível de leitura: aluno do terceiro ano do ensino médio.